发布时间:2026-11-09 04:40:05 来源:茹苦含辛网 作者:民生视角

小数点的位置是如何确定的师总结算法:小数与小数相乘,先按照整数乘法的算法求出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边数出几位,点上小数点(课件播放)(设计意图:在观察、讨论的过程中,发展学生的数学思维,经历有个性的经验提升为数学方法的过程)师:观察的很认真知道了两个因数和积中小数位数的这种关系,在计算小数乘法时,根据这种关系,我们不计算,就能判断积的小数位数四、尝试应用1、聪聪家的客厅里还有一个漂亮的茶几,(出示课件)生观察图,说出了解到的信息和要解决的问题师:求茶几的占地面积是多少平方米,该怎样列式呢学生说,教师板书:045×09= 师:估计一下,045×09的积有几位小数为什么生:三位因为两个因数一共有三位小数,所以它们的积也一定是三位小数

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这些普通的老师和职工一直关心着你们、爱着你们除了他们,学校还有那些“万人丛中一握手,使我衣袖三年香”的“大家”和名师:年近八旬,仍然风风火火奔走在科研一线的钟掘院士;美丽智慧、站到《百家讲坛》的杨雨教授;静可在病房把脉问诊、动可在课堂口若悬河的国家教学名师张亚林教授、范学工教授等等,他们一定也给大家留下了美好的记忆所有的这些人,或为大家的成长传授了知识,或为大家的生活提供了帮助,更重要的是他们让你们懂得了什么是中南、什么是中南的价值观、什么是中南精神师恩重如山、情义深似海,我相信你们会将他们留在记忆深处,作为对学校的美好回忆和今后前进的动力,带着中南精神走向社会、走向新的学习工作岗位我还知道,在学校的这几年里,你们发扬敢为人先、敢于吃苦、敢于拼搏的中南精神,涌现出了很多优秀的代表:刘路,你解决了“西塔潘猜想”,走出了大师的路;袁廷刚,你获全国“挑战杯”特等奖,真的“挺刚”; 高大维,你以专业综合成绩第一名直接攻博、并出版了二十余万文字的《劲草文集》,真的“大有作为”;韩朝飞,你创建了中南大学湘雅社会实践团,利用假期先后8次自费前往湘西开展支教、助学、义诊,你是“早上飞”、“草上飞”; 陈君,你申请获批4项国家专利、创办长沙市骏姆测控设备有限公司,你是我们的“创业之君”;李帅,你照顾孤寡老人三年,不管刮风下雨、节日假日,“你真的很帅”

所以40+5=45(板书:“45”)(2)引导学生讨论总结40+5的计算方法把40看成4个十,5看成5个一40+5就是把4个十和5个一合起来是45所以4O+5=45(3)教师出示:60+3引导学生思考用小棒怎样表示,学生叙述教师在投影仪上演示引导学生说出:把60看成6个十,3看成3个一,60+3就是把6个十和3个一合起来是63所以60+3=63(4)反馈练习①做一做第1题,第(1)小题投影出示题目,学生摆小棒明确:5捆小棒是5个十,也就是506根小棒是6个一也就是65个十和6个一合起来是56列成算式是:eq x(50) eq x(6)=eq x(56)(填书)②让学生边说算法边计算出结果30+4=20+8=50+2=3
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